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在做的各项科目中，我有很多的感受：拓展器材训练的收获是我们发现了自己的缺点，尤其是团队配合精神不够，我们不重视纪律，不在意规章制度，不注意细节，不追求更好；

又能在行动上与团队发展方向保持一致。大家同心同德承、承上启下，心往一处想，劲往一处使。制定团队目标团队目标来自于公司的发展方向和团队成员的共同追求。它是全体成员奋斗的方向和动力，也是感召全体成员精诚合作的一面旗帜。核心层成员在制定团队目标时，需要明确本团队目前的实际情况，例如：团队处在哪个发展阶段？组建阶段，上升阶段，还是稳固阶段？团队成员存在哪些不足，需要什么帮助，斗志如何？等等。

我们只做自己的事情，不与伙伴相互配合，不能够为别人承担，不愿意为别人付出。就是这些我们不能做到的地方，形成我们自己与别人的差距。 形成我们企业与别人企业的差距。

拓展师适度、适度地鼓励学生，能使学生更积极地资金投入到新项目中。培训讲师在新项目实际操作中，要确立下列三点，才可以搞好鼓励，不然就将会变成盲目跟风的激励或是对规定的释放压力。总体目标难度系数适度总体目标应当具备较超难，太非常容易的总体目标不可以激发起人的奋进精神实质，因此鼓励功效并不大。自然，可望不可及的总体目标也会让人望而却步，进而丧失鼓励功效。

坦率的讲，这些问题也存在我自己身上，在今后的工作中，从思想上，从行动上；在习惯方面，在细节方面。对自己存在的问题进行改正。我相信，相互学习，相互鼓励，相互帮助，不断提高，不断进步，发现自己的不足，学习他人的优点会是我们的重点。

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拓展训练与您一同共享:Orienteering(定向)源自瑞典语Orientering 一词,其原意是:借助舆图和指北针,穿过未知地带.定向常常被人们看成凡是生涯、就业和户外文娱活动中的要紧用具,一哪类找到寂静的垂纶地、僻静的野餐地的用具,

培训讲师的工作能力，技术专业的培训讲师必须根据一定的学习培训并根据严苛的考核机制，得到相对的职业资格认证；顾客自身的目地是不是确立，确立的目地表明能让学习培训做到利润大化的合理功效，相反则会对培训讲师分配拓展活动时导致了一定的困惑。依据上述要素所知，培训讲师在制订课程内容挑选新项目时，应保证：早期调研。

并确立了自身的差别，那样才可以有不错的鼓励功效。例如，在排位赛新项目中，培训讲师能够激励学生再爬一层，给他们设置一个既定目标--再爬一层！总体目标的可接受性只能当学生接纳了总体目标，并与个人规划融洽起來时，总体目标才可以充分发挥需有的鼓励作用。因此，应当让学生参加机构总体目标的制订，这比由管理人员将总体目标强加于员工更能提升总体目标的可接受性，

一哪类匡助明确本人在丛林中的位置,走出丛林的用具.武士、原野检测者、狩猎者、垂纶者、步行旅行者、登山者、探险者与其它不少人都有机缘领略到定向的要紧性.伴随越来越多的人参预以回去天然为主题的户外活动,定向又成了一哪类掌控的糊口才具.咱们将会觉察,当代生涯中定向的运用几近是无所不在,它的要紧性不只在于它的有效性,并且也在于它的趣味性.

全体人员报名参加還是一部分职工报名参加？是专业的单独单位报名参加還是好几个单位混着学习培训……如果是沟通交流课程内容和塑造团队意识的课程内容，工作人员构成得繁杂些有益于课程内容的执行。而如果是对于业务员的销售目标提高等目地，则更必须一些行为主体确立的课程内容。明确实际新项目和候选新项目。对于培训目标，有效地挑选新项目开展配搭，但要考虑到到客观性自然因素（天气晴雨情况）、人为失误（如，培训讲师忽然告假、物件缺少），制订好候选新项目。

包含对学生的年纪、性别比例、健康状况，是不是报名参加过类似主题活动，是不是可以在预估时间报名参加学习培训等开展调研。明确报名参加学习培训的時间。包含受训时节（预估天气情况）、受训总日数。受训总数。报名参加总数过多或过少，都不利新项目课程内容的设计方案和学习培训执行。100人之上的团体归属于大团体，假如总数过多，掌控和党的组织纪律层面将遭受更大的挑戰，而关键的是，

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可是，每一职工都是有一些缺陷，都是碰到短板或是低谷期。因此，必须开展公司内训，能够不断提升职工的专业知识、工作责任心、工作价值观等。公司内训职工，让职工体会到自身被高度重视，有使用价值。非常是，出现意外的获得她们已经寻找的学习培训，挑戰的大量有竞争工作中，她们会更为令人满意。另外，公司能够根据内部培训将职工塑造成融入公司发展的人才。